自改革开放,特别是党的十八大以来,我国职业教育始终坚持立德树人的根本任务,并紧密契合社会主义办学方向。在中国广袤的土地上,建立了全球最庞大的现代职业教育体系,培养了超两亿技术技能人才,实现了教育结构和人力资源结构的优化。这一巨大成就有力地促进了民生改善和经济社会发展。根据教育部的数据预测,到2023年,中国高校毕业生人数将达到1158万人,比去年增加了82万人,这一规模和增量均创下历史新高。近年来,中国高校毕业生数量持续增长,导致就业压力不断增加。因此,越来越多的人开始倾向于参加以提升职业技能为导向的职业培训。每年报名参加公务员、教师、司法考试、注册会计师等职业资格考试的人数逐渐增加,提升IT、语言等职业技能的课程也日益火爆。相关职业教育的需求也在持续增加,职业教育赛道处于蓬勃发展的新阶段。非学历职业教育以市场需求为主要驱动力,主要包括职业技能培训和职业考试培训两大市场。职业技能培训受产业结构升级和劳动力市场人才素质提升需求影响,发展迅速,据相关数据,近5年年复合增长率保持在10%左右;在公务员、教师、研究生等扩招影响下,职业考试培训近几年成为热潮,近5年年复合增长率约为 4.5%。
《国家职业教育改革实施方案》于2019年发布,提出了推进职业教育改革的目标和具体措施。其中包括完善职业教育制度体系、支持高质量职业教育举办者和加强职业教育师资队伍建设等内容。
随后,中共中央办公厅和国务院办公厅于2021年10月发布《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,提出了行业到2025年和2035年的发展目标和重点任务。该文件强调完善职业教育管理体制,加强职业教育与经济社会发展的对接,推进职业教育内涵式发展和国际交流合作。
根据2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》,明确将推动职业教育信息化建设和融合应用列为一项重要任务。有助于推动使用现代信息技术和其他先进的教学方式,开发职业教育网络课程和其他学习资源,不断创新教学和学校管理方式。通过深度耦合现代信息技术和职业教育教学,促进职业教育的创新发展。近年来,物联网、云计算、人工智能等新一代信息技术迅猛发展,为建立以现代信息技术为支撑的智慧校园奠定了基础。职业教育信息化将推动智慧校园建设,改造传统职业教育模式。借助互联网,推行线上线下混合式学习模式;利用虚拟现实技术(VR)实现体验式、沉浸式学习,推广远程教学的教学过程与生产过程实时互动,解决一些难以直观化的问题。此外,职业教育信息化对于改善职业院校的实习实训条件具有重要作用。通过充分发挥远程教育、空中课堂、云平台等先进手段,实现全方位的职业教育教与学改革,推动教育的数字化,更好地适应数字经济的要求。
中国职业教育的发展还面临一些挑战和问题。职业教育与高等教育的差距仍然存在。许多人普遍认为高等教育更具社会地位和就业竞争力,导致职业教育的就业认可度相对较低。同时,一些职业教育机构的师资水平和教学质量也有待进一步提升。此外,快速变化的科技和产业要求职业教育与时俱进,及时调整课程设置和培养方案,以培养适应未来职业需求的人才。
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