为推动SC教学改革走深走实，深度践行“以学生为中心”的教育教学理念，助力学校教学质量迈上新台阶。近日，贵州工商职业学院选派骨干力量赴兰州信息科技学院、云南工商职业学院，全程参与SC（student-centered，以学生为中心）教学改革筑基与领航工作坊。工作坊特邀高级顾问、SC教学改革研究权威学者赵炬明教授担任主讲专家。

SC教学改革推进会暨培训工作坊正式启动

SC教学改革推进会现场

什么是SC教学改革？

“以学生为中心”（student-centeredness）的本科教学改革运动始于20世纪80年代的美国。随后“以学生为中心”理念逐步得到全球教育界的认可，成为高等教育改革与发展的显著趋势。在我国，“以学生为中心”已成为高等教育转型的重要方向，是新时代高等教育高质量发展的衡量维度之一。

学术领军者掌舵

赵炬明教授，加拿大麦吉尔大学高等教育管理与政策研究博士、美国院校研究会会员，华中科技大学博士生导师，曾任院校发展研究中心副主任、院校研究所所长、中国院校研究专业委员会副会长兼秘书长，清华大学伟伦特聘教授，同时担任北京理工大学、同济大学等高校兼职教授。作为SC本科教学改革领域的领军学者，他长期从事高等教育政策研究、院校研究、SC本科教学改革研究、认知哲学与认知心理学研究，曾参与对清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等16所985和211高校的本科教学评估和审核式评估，不仅为高校SC教学改革构建了系统的理论框架与方法论体系，更形成了可落地、可借鉴的“知识地图”，其学术成果在教学与教学研究界引起了较大反响，推动了SC改革的本土化实践，也成为贵州工商学院推进SC改革的重要保障。

权威引领：理论+实践双重促进

赵炬明教授作为SC教学改革领域的权威学者，在本次推进会上系统阐释了SC教育的突破路径，明确提出“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心”的新三中心理念，确立“教是手段，学是目的，学到才是最终目标”的核心准则。

赵炬明教授从认知科学角度深入解析SC教学改革

在工作坊现场，赵炬明教授从认知科学角度深入解析了SC改革的科学逻辑。他指出，认知科学研究表明，大脑通过构建认知模型认识世界，学习的本质正是学生自主搭建认知模型的过程。当前社会迫切需要的是能解决问题、勇于创新的人才，而非单纯记忆知识的人，学生的表达、创造、审辩、社会及专业能力，都是在大量认知模型建构过程中培养出来的。特别值得关注的是，18-22岁正是学生抽象思维与理性思维发展的关键时期，传统教学侧重知识灌输，使学生处于被动接收状态，而SC改革通过探究、研讨等针对性训练，能够有效促进学生抽象思维发展，抓住理性能力培养的重要机遇。

他强调SC改革要通过真实学习场景、贴近实际的真问题，引导学生在解决问题中主动探索、分析归纳、构建逻辑框架，让学生从知识“接收者”转变为认知“构建者”，帮助学生塑造良好的认知系统，激发学生自主学习、自主思考、自主成长的内驱力。

理事长尹艺霏在SC教学改革工作推进会上发言

贵州工商职业学院理事长尹艺霏在SC教学改革工作推进会作为校领导代表郑重承诺：学校将把SC教学改革作为核心战略来抓，坚持提供人财物等各方面资源的有力保障。带领全体教职工深度参与SC教学改革实践，从校领导到全校教师认真学习并理解SC教学改革理念，在各自岗位上积极践行，营造SC教学改革文化氛围，全面促进SC教学改革走深走实。

并提出学校接下来将从以下四个方面开展工作：

课堂要活，真正将学生作为学习主体

全体教师必须坚决摒弃“满堂灌”的教学方法，紧紧围绕学生学情与雇主扫描发现的真实问题设计教学。在课堂内容上，紧密对接目标岗位需求与学生未来发展需要，注重知识的实际场景应用。在课堂形式上，由“老师主讲”变为“学生主导”。在课堂管理上，建立积极的师生关系，营造尊重、鼓励尝试的课堂氛围。

课程要改，而且要快速响应、持续优化

持续扫描核心雇主，找准用人单位最关切的问题，通过“微改进”立行立改，使教学改革更符合雇主需求，更具有针对性、成效更好。加大力度铺开专业论证覆盖面，把微改进融入课程设计，快速改、一起改，及时响应核心雇主需求，提高学生就业能力。

教学模式要变，小班化教学是我们要长期坚持的路

目前学校全年级开展小班化教学，平均每班26人，是全国唯一实现小班化全覆盖教学的高校。小班化教学实施以来，学生学业表现、就业及升学竞争力能显著提升，小班化教学不仅是“小规模”，更是“以学生为中心”教学改革的有力保障。

保障机制要硬，全校上下一盘棋，高位推动教学改革

学校高度重视SC教学改革工作，近半年来，不仅在各二级学院配齐了教改队伍，还在教改中心设立研究专班，配备专人研究小班化教学和SC教学改革，分管领导定期验收SC教学改革成果，及时解决改革过程中遇到的堵点、痛点。学校将持续以SC教学改革为牵引，带动育人质量的整体提升，打造更强的专业竞争力。

精英联动：筑牢 SC改革走深走实

贵州工商职业学院理事长尹艺霏、校长潘毅带队携教务处、教学质量保障中心、教改中心等教学管理核心骨干参加SC教学改革推进会暨领航工作坊。

赵炬明教授带领教师们围绕SC教学改革的理论内核与实践路径展开深度学习。工作坊聚焦“学生学习问题诊断”“教学质量保障机制优化”等改革关键问题，通过案例分享、分组讨论、成果交流等形式，将先进教育理念转化为可操作、可推广的教学改革范式。

SC教学改革推进会暨领航工作坊现场

赵教授提出：真正“以学生为中心”的教学革新是从“学生不动脑”到“主动建构”的思维激活，是从“形式活动”到“认知规律”的科学落地，是从“知识覆盖”到“能力成长”的目标锚定。他强调，“教师课程认知框架≠教材内容”，也让老师们重新审视教师的角色——教师不是教材的传声筒，而是课程的设计者与学生思维的引路人。

贵州工商职业学院多名骨干教师与众多院校精英们围绕SC教学改革深化实施展开深度研讨，在理论研习与实践交流中凝聚共识、精进教学能力，熟练掌握“诊断—设计—实施—反思”的教学闭环方法，为后续推动校内教学改革积累丰富经验。本次得到赵教授全方位的精准指导，让老师们对SC的理解更深一层，也为接下来的改革注入了坚定信心。

即刻行动：SC改革落地生根

为精准落实SC教学改革总体部署，工作坊培训结束后，学校各二级学院陆续对“以学生为中心——当代本科教育改革之道”的核心理念开展专题转训。人文体育学院于近日首个召开了“SC教学改革专题转训会暨SC教学改革启动会”，标志着学院以“以学生为中心”为核心的SC教学改革正式进入全面实施阶段。

未来发力：SC理念赋能下共绘教育新图景

学校坚持以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学生学习效果为中心，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，全面实行小班化，推行BOPPPS课堂改革，聚焦不同职业发展需求，强化产教融合，在做中学，在学中做。近三年学生竞赛参与率90%，毕业去向落实率97%，60%毕业生进入上市公司、500 强、央国企、省市属国企、事业单位等知名企业；2025年“专升本”文化课上线率突破90%，全校录取人数达961人。

此次SC教学改革再落地，全校统一思想，凝聚共识，为学校教育教学质量提升按下了“加速键”。未来，学校把将SC教学改革走出扎实步伐，进一步提升可持续发展的核心竞争力，以破釜沉舟的勇气和面向未来的智慧，共同绘制一幅“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的教育新图景。