徐卫鑫，2021年进入贵州工商职业学院（以下简称贵工商）人文体育学院建筑室内设计专业学习，2023年保送本科。

在校期间，荣获第九届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛贵州省赛“职教赛道”金奖；全国高校数字艺术设计大赛“三等奖”；第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛贵州省赛“三等奖”；2022年“贵州电商”直播大赛(大学生组）“三等奖”；第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛贵州省赛“职教赛道”铜奖；国家奖学金，省级优秀学生干部、新媒体中心主席等。

2023年8月获得保送本科名额。

徐卫鑫从中专毕业后进入贵工商学习，自己所遇学习经历与绝大部分同学有异，即便如此徐卫鑫从没有放弃自己。从进入贵工商开始，绿意盎然的校园环境，青春洋溢的迎新活动，仪式庄严的开学典礼，充满热血的军训拉练……让徐卫鑫感受从未有过的体验。开学典礼的那句“不负韶华，不负青春，遇见更好的自己”至今让徐卫鑫记忆深刻，他暗自下定决心，在校期间升本成功。

通过学校开展学历提升宣讲会徐卫鑫找到升本的“路子”，看到学校官方微信号推送往届师兄师姐的学历提升经历，徐卫鑫备受鼓舞从文章中吸取经验，“每当我有所懈怠时，看到师兄师姐的学习经历如同打鸡血一样，又重新振奋起来。”徐卫鑫说道。

徐卫鑫采访时这样说：“我自认平凡，但我想遇见更好的自己。”

学历提升有两条路，一是参加统招考试；二是参加省级以上比赛获得一等奖可获得保送本科资格，徐卫鑫看到了升本的“路子”开始投入精力践行。徐卫鑫准备升本学习资料，弥补自己学科类知识，英文单词背诵、时态理解，数学做题分析……由于自己学习基础薄弱学起来甚是吃力，虽然如此徐卫鑫还是一直持续学习。同时，徐卫鑫从大一开始就参加各种比赛积累经验，提高自身综合能力。

“人的精力总是有限，走稳一条路很是不易。”徐卫鑫这样说道。本以为双保险的升本路，实际经历后徐卫鑫陷入了迷茫，考试所带来的压力，比赛期间所需投入的时间占比较大，让徐卫鑫无暇顾及左右，他自己知道只能选一条路走才能投入全部精力完成自己的升本目标。

坚持了一段时间后徐卫鑫找到辅导员陈凤艳老师讲述自己的困扰，徐卫鑫说：“陈凤艳老师带着我回顾过往学习经历，分析出我的不足和优势，建议我先全力争取比赛名额，同时不要放弃基础学科学习，学历提升不止于现在三年但时刻要做好准备。”徐卫鑫经过反思，自己从中专升学到现在，远比其他同学少学三年基础学科课程，要付出比其他同学更多的精力、时间去弥补，现在应该全心全意去备赛争取报保送名额，届时再主攻文化课把力气花在刀刃上。

“陈凤艳老师是我第一位人生导师，非常感谢她在我迷茫时给我解惑，引导我走上属于自己的道路。”徐卫鑫说道。

进入到大三时，学校组建第九届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛贵州省赛“职教赛道”小组，徐卫鑫累积的参赛经验和综合能力派上用场通过层层选拔进入小组，并担任副队长。

“这次‘互联网+’大赛比我所想的要难很多它是一套系统工程，从课题立项、技术创新、挖掘商机、路演……需要团队共同协作完成。我们团队通过以三珍牧业的黑毛猪为主要突破口，对其生态养殖系统进行改进，制作了AI数字孪生系统全方面实时监控饲养从而科学制定养殖方案，增加养殖收入并为其他养殖户做出典范。”

徐卫鑫回忆比赛过往，雷兴琳、丁文茜、胡艳菊三位指导老师，帮助团队整理思路框架，逐步剖析遇到的问题。有各位同学的相互协助，有各位老师的指导和鼓励，我们努力前行。即便比赛过程中遇到的困难颇多，但是我们没有放弃，最终获得了好成绩。在获奖的那一刻，感受最多的是为比赛而主动地去学习专业知识的过程，终于明白在开学典礼上老师所说的“以赛促教，以赛促学”的含义，自主学习所收获的成果，并解决遇到的问题，成就感不言而喻。

采访时，徐卫鑫说：“接受自己的普通，然后倾尽全力去与众不同。希望我继续兴致盎然地与世界交手一直走在开满鲜花的路上。“

追寻着光的人，会留下一道影子，你走在影子铺好的路上继续前行，终有一天你也会成为光。用心做好一件事，踏实地走着虽然会有崎岖但不要放弃。

贵州工商职业学院，对于我的成长和发展具有深远的影响。在这里我不仅学习和掌握各种知识、技能，更懂得与他人和谐相处的能力以及感恩的心态。在学校我遇到好老师，通过他们的悉心指导和教诲，我得以迅速成长并领悟到许多宝贵的道理。此外，学校还提供了多元化的活动和实践机会，让我能够积累丰富的经验，从而更全面地认识自己和他人。这些经历不仅有助于拓展我的视野，也有利于培养我实践的能力，发挥自己的特长并增强自信心。

我对学校和老师们表达最深切的感激之情。让我得以在知识和技能的海洋中自由翱翔。我想说：“感谢遇见贵工商，感谢贵工商的老师们，感谢和我一起努力的同学们，我在贵工商遇见了更好的自己。”

国家教育“十四五”规划纲要提出要增强职业技术教育适应性，在此政策背景号召下，学校将以提升学生学业水平融入到人才培养方案和OBE教学改革当中，使教师清晰地聚焦和组织教育教学的每个环节，让学生在学习过程中实现预期结果，实现人才定制培养和高质量输出，打造学历提升绿色通道。持续朝着把学校建设成为教学质量优、学生发展好、师生体验佳、师资队伍强、校园环境美的“五好大学”而奋斗，全面提升学校综合办学能力，帮助学生实现梦想！（邓青）